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优秀专访|练+悟:是学好数学的关键方法!

发布者:邦德 发布时间:2018-11-24

数学这个科目,让不少学生听到都头皮发麻。数学课更是无形中成为了一门考验心理课程。数学老师这个名词,对学生来说,也是可怕的,老师的一个提问、一个眼神就能让学生们心惊胆战...

特别是每次评讲试卷,数学老师点评的话语,句句躺枪!感觉都是针对自己而讲的...

这道题,xx原题!

卷子上的哪道题我没拿来当例题讲过?就是稍微变了一下题型!万变不离其宗!

最后一道题,上节课才讲了,只是xx不一样 ,其他都一样!还是做错了!

......

盈彩分校吴涛老师的数学课上就不存在这些问题。他用自己独特的方法让害怕数学的学生克服这些心理障碍,小心大胆地去求证各类数学难题。学生遇到不懂的题目,他会为学生细细分析,无论在课上还是课下,都努力为学生们营造一个轻松舒适的学习氛围。

 

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吴涛:优秀数学教师

邦德学友教育教研中心中学数学组组长

邦德学友教育银牌教师

 

拥有多年毕业班的教学经验,熟悉中高考考点,准确把握中高考命题方向。擅长全方位、多角度地分析试题,总结试题规律,为学生梳理课本重点难点知识、构建系统知识网络。注重培养学生的独立思考能力与解题能力,努力构建适合每位学生发展的教学模式,帮助学生快速找到适合自己的学习方法。

教学格言:用真情教书,用真心育人。

教学语言是师生双方传递信息和交流思想感情的载体。严谨的数学教学语言在很大程度上决定着孩子的学习效果,以及孩子的接受程度。因此每节课前,吴涛老师都精心设计数学教学语言,有效地提高数学教学质量!

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课后,不懂的题目,老师一一讲解,氛围融洽。

 

一个优秀教师的教学功力是需要在不断的教学实践中得到提升的,通过详尽的教案备课、课前的反复磨课、无数次的教研研讨,方能准确地拿捏到每道题目的切入口,举一反三、以小见大、以点触面。备课中的吴老师十分专注,他希望孩子们能成为每一堂课最大的受益人!

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都说老师有绝活,吴老师也不例外!不管是直线曲线还是抛物线,各种图形说画就画,确实,执教时间长了、经验多了,便熟能生巧,老师都练出自己的绝招

 

徒手画圆

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他认为数学教学不能局限于课本知识,更为重要的是让学生在掌握知识和技能后,能进一步巩固和深化。因此,他的教学目标是:让学生在有限的教材知识与方法中,学会举一反三、从而达到触类旁通的效果。

 

1.结合自己的教学经历,你怎么看待教师这个职业?

教师这个特殊的职业,对教师本人提出了严格的思想道德和职业道德要求。古人常说:德高为师,学高为范。在平时的教学生活中,没有惊天动地的全新教育模式,有的只是对教育工作最朴素的理解和最实在的行动,作为老师的我们要以严慈相济的师长之爱赢得学生的信任与爱戴。耳濡目染,滴水穿石,以真诚无私的一言一行,影响着学生。

 

2.教师在课堂教学过程中如何体现责任心和爱心?

师生关系要建立在民主平等的基础上,热爱学生,就要尊重他们的人格,把他们当做自己的朋友,关心他们、爱护他们,使他们与自己越来越贴近。

 

在师生关系逐渐融洽的过程中,教师按真善美的规范导之以行,学生自然接纳并内化为自己的行为。没有对学生爱,即使教学也没有激情,没有课堂上师生间的心相印、情相融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。只有维持良好的师生关系和营造和谐、布满爱的教育氛围,才能使学生心理感到安全,才能坦然接受学习。

 

因此,与学生情感交流得当,可以最大限度地挖掘学生的潜力,形成积极向上的动力和惯性。

 

3.在教学环节中,你觉得老师要做的基本事情是什么?

教学中要充分认识到学生富有好奇心,活泼,欢快。要尊重孩子们的身心成长规律,要理解,关爱他们。关爱学生,虽是举手之劳,对学生而言,却是感恩终生。真诚的关爱会增强师生间的情感,使师生关系更加紧密,更加有力地促进素质教育的深入发展。学习上有困难的学生,他们热切地渴望老师的讲解和帮助,但又怕老师嫌弃自己,处于矛盾的心理状态,日久天长,就会背上严重的思想包袱,老师一句善意鼓励,一句温暖的关怀,会令学生兴奋不已,或者成为前进的动力。

 

在课堂上调动学生的积极性,使学生感觉到课堂上非常快乐,有兴趣,这样能使教学质量事倍功半,要真正做到这一点,必须具备多种教育教学能力,一是要有过硬的教学专业,这是作为一个老师上好课堂的基本功。二是要有教学研究的积极精神,遇到难点,要有迎难而上的劲头,时代在变化,教材在更新,考纲在修订,作为一线老师的我们,要与时俱进,要树立终身学习的理念。老一套的教学方法与教学理念,终归会被学生所厌弃!

 

私下与学生的交流与交往中,要关心学生的内心世界,人格的健全发展。观察学生、了解学生,正面的教育和指导,教给他们辨别和正确对待的能力,以及具有承受困难和挫折的能力。

 

学数学之道在于“悟”,+悟:是学好数学的关键方法,数学的学习需要有一个循序渐进的过程,妄想一步登天是不现实的。所谓一分耕耘一分收获,时间是最公平的,目光聚焦哪里,收获成就就在哪里。同样,你只有付出一百分的努力,才能收获一百分的自己,夯实基础,逐步提高,是战胜数学的不二法门。